一、素媛案是什么案？
这是一个强奸幼女案，在世界各地都引起了不小的轰动
二、盐城母女案是什么案？
案发经过2019年3月16日晚，江苏省盐城市建湖县某小区13岁男孩与母亲发生激烈争吵后，用菜刀将母亲砍死，并逃跑。
事发第二天，他们家对门的老人（邻居）发现门口有血，还拿拖把去拖，没擦干净。2019年3月18日8时许，杨某（女，37岁）被发现死于家中。
住在被害女子家不远处的居民王明（化名）对北青报记者说，杀害女子的是死者儿子，13周岁，杀害母亲的原因可能
三、什么叫窝案连案？
窝案是很多案件发生在同一批人身上，连案是两件以上的案件连续发生在一个人或同一批人身上
四、青玉案的案读音？
青qīng玉yù案àn，àn
“案”，普通话读音为àn。“案”的基本含义为长形的桌子或架起来代替桌子用的长木板，如案子、案板；引申含义为提出计划、方法和建议的文件或记录，如档案、备案。
在现代汉语中，“案”还有案件的含义，如办案。
五、拆案2狐仙案结局？
1. 没有确定的结局。2. 因为拆案2狐仙案是一部电视剧，其结局是由编剧和导演决定的，目前没有公开的官方结局。3. 但是根据观众的猜测和推测，可能会有多种结局，比如狐仙和警察合作破案，或者狐仙最终被抓等等。
六、简案与详案区别？
区别如下：
1、设计上存在不同：
教案简案是通过提纲老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。而教案详案是根据学生的具体学情、智力等水平出发，学生学什么，老师教什么。所以两者的设计上刚好相反。
教案一般多半以教材、教参为主，而教学设计把教学本身作为一个整体系统来考虑，运用系统方法把课堂教学系统作为一个整体来进行设计实施和评价，使之成为具有最优，不但使学生学会所要求的知识，学生在学习过程中思维得到锻炼、情感目标和价值观得到丰富。
入本学科学习的兴趣。
2、教学元素的含义不同：
教案简案一般包括教学目的，教学方法，重难点分析，教学进程，教具的使用，课的类型，教法的具体运用，时间分配等因素，从而体现了课堂教学的计划和安排；
教学详案从理论上来讲，有学习者需要分析、学习内容分析、学习目标阐明、学习者分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素。下面对教案和教学设计的对应元素进行分析。
两者在目的与目标，重难点分析与教学内容分析，教具的使用与媒体设计，教学评价等也有差别。
3、指导思想不同：
教案详案是以课堂教师、教材为中心的传统教学思想的体现，它的核心目的就是教师怎样讲好教学内容，使学生要掌握的所学知识，很重视对学生进行封闭式的知识传授和技能训练，强调教师的主导地位，便于学生的知识增长；
教学简案不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想，所以对学习者进行特征分析，根据学生的实际情况，精心设计教学，让学生在做中学，在探究中体会学习的过程和快乐，老师充分利用学生的自主性，完成课程的教学。
这种教学体现了学生的中心地位，以学生为本，体现了现代教学理论的鲜明性，而且教学设计非常重视对现有媒体的设计和充分利用，以创造良好的学习环境和学习效果、教学情境，以此来吸引学生的眼球，增加学生的学习积极性，激发他们投入本学科学习的兴趣。
七、孔融弑母案是什么案？
孔融曾提出过“父母无恩论”，就是说父母与儿女毫无恩情，母亲和孩子好比器皿与物品，物品取出，自然与器皿毫无关系!孔融甚至还大方厥词说“父母无恩，孩子仅是父母欢愉之后的结果”。他说“自己有粮食，宁愿给陌生人也不给父母”
!听到这样的观点，曹操喜出望外，因为这样的言论颠覆了传统观念，违背了孝道。所以曹操便以此为由称其“此番行为无疑是弑父弑母之举”，给孔融扣上了一个不孝不敬的帽子，处以死刑!
八、平头案和翘头案的寓意案的区别？
对于平头案，很多朋友会把它和长条桌弄混。其实二者的差别比较明显，比如案类的家具，腿部一般是缩进桌内，而桌类家具则是位于四角。
在中国，平头常常和百姓相联系，因为头上无官帽，所以平头者，在于逍遥，在于不争，在于平淡中的细小装饰美，这种小幸福，是中国人几千年来最为推崇的事情。
平头案，自在平和，予人自如。
翘头案案上面放置一些瓷瓶类、镜子类等器物，一是因为瓶类的容纳功能，二是因为中式家居处处重视吉祥、安宁，瓶类器物一般不会移动、改变，取“平静”的谐音，寓意“平平(瓶)安安(案)”。
翘头案的形式多种多样，别具风貌。按时期而言，明清两代的翘头案较为典型。明式作品洒脱自然，清式作品大气实用。按做法来分，则有夹头榫和插肩榫之分。可见，翘头案雕饰精美，线条流畅，艺术价值极高，其本身就是一件颇有装饰意义的艺术品，轻灵而又不失庄重，可以给人视觉上的美中式厅堂的家具布置往往讲究庄重、对称、和谐，而翘头案则是中式厅堂中不可或缺的重器，也有着传统上的固定陈设。翘头案一般依墙而置，放置在大厅内与门相对的位置。感。
九、案组词？
组词：
答案、图案、案情、悬案、案例、案件、案犯、方案、伏案、案牍、作案、案语、供案、断案、案秤、铁案、惨案、疑案、发案、案由、负案、遗案、到案、草案、案卷、问案、香案、命案、罪案、拍案、拍案而起，拍案惊奇，刑事案件、拍案叫绝，有案可查，立案侦查，立案调查，捉拿归案，诚信档案，疑难案件
十、学历案与传统案的区别？
第一：立场不同。“教案”是教师立场，采用的是正向设计法，体现的是教的逻辑。“学历案”是学生立场，采用的是逆向设计法，即在确定学习目标之后，首先设计评价任务，再来设计教与学的活动，重点关注学什么、何以学会、如何判断是否学会，强调学习内容与学习经历相匹配，学历案比教案更关注学生基于目标的表现，而不是练习的多寡，体现的是学的逻辑。
第二，用户不同。“教案”的用户是教师，“学历案”的用户是学生，使用的语言必须是学生语言，还要符合学生的思维与认知特点，以便学生读得懂。此外，学历案中需要“留白”，供学生学习时记录，留下学生真实的痕迹。
第三，要素不同。“教案”的构成要素是以教师的教学行为来组织的，而“学历案”的构成要素是以学生如何学会的过程来组织的，有学习主题/课时、学习目标、评价任务、学习过程、作业与练习、学后反思。
第四，课时不同。“教案”是以课时为单位，而“学历案”是以学习主题为单位，一个学历案不一定是一课时，可以是1-5课时不等，它呈现的是学生如何达成一个主题学习目标的整体学习过程。