一、数学课堂有什么作用？
感觉自学数学基本不可能（这是我的苦恼），好的老师把前后的逻辑理得很顺，而且可以把复杂理论背后的直观思想
intuition讲清楚，这是书本无法替代的。至于差的老师，唯一的作用就是告诉你每周还有节xx课，自己去啃书本吧。
二、数学课前口号？
放飞智慧遨游数学世界；打开思绪畅想几何天空。
围绕重点突破难点找准盲点夯实考点。在数学
的海洋中，我们需要用智慧当船桨，用勤奋来助力，
使知识的小船在这片汪洋的海洋上游的更快，更好，
更加一帆风顺。
在几何的天空下，我们需要拿创新当翅膀，拿刻
苦当尾翼，使坚毅的雏鹰在这片自由的天空中飞的更
稳、更高，更加风雨无阻。学习数学并不是死记硬背，
也不是要耍小聪明，它需要你真真正正理解，认认真
真去做，挖掘自身潜能，把它当成一种兴趣去学习，
这样才会真正学好数学、学会数学。
三、数学课件特点？
直观，简洁，专业！
1）由浅入深，逐步深入学做课件，可以从先做PowerPoint做起，然后什么几何画板、flash。
2）注意数学符号的编辑输入和作图如果用PowerPoint做课件，由于数学符号的特殊性，所以课件上都不出来的符号都是先用word编辑好，在粘贴到pp、flash中去；画图也是现在几何画板中画好，粘贴到pp中去。
3）课件的核心还是在于你对整个课堂流程的设计，课件只是一种表现手段
四、数学课堂怎么教？
要注重方法，多与学生互动，多提问，不要太快。
五、什么是数学课堂？
数学课堂就是讲解数学方面的事情
六、如何读懂数学课堂？
读懂数学课堂：
1、教师活动是否发挥主导作用，2、学生活动是否有效，3、学生是否有充分思考，4、设计的目标是否完成。
七、数学课堂常规口令？
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。
4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
八、数学课外读物？
1.《数学大师》
2.《我要做数学家》
3.《希尔波特》
4.《华罗庚》
5.《陈省身传》
6.《当代大数学家画传》
7.《一个数学家的经历》
8.《数学简史》
9.《数学欣赏》
10.《什么是数学》
11.《数学女孩儿》
12.《费马大定理》
13.《研究之美》
14.《爱与数学》
15.《一个数学家的经历》
16.《古今数学思想》
17.《什么是数学》
九、什么是数学课？
讲解数学思维，演绎数学推理，体会数学趣味，理解数学应用。
十、数学课件评价用语？
1、真棒！这肯定是一个“伟大”的发现。
2、多有创意的想法啊，同学们也想到了吧！
3、这是一个十岁孩子的构想吗？太令人惊奇了！
4、分析得太透彻了。换一换，你来当老师，好吗？
5、从你们身上，老师看到了二十一世纪的希望。
6、青出于蓝而胜于蓝。老师相信，你们这些后来者一定能居上。
7、你的好学令老师感动，你的博学令老师敬佩
8、这一节课，你的表现太突出了，老师代表同学们宣布“你被评为我们班的数学代言人！”